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Actualités et Prises de position

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Digital natives, démythifier le mythe et le resituer dans une réflexion globale

C’est ce que nous propose Divina Frau Meigs, professeure des sciences de l’information et de la communication, membre du Conseil scientifique de Collectif Enjeux e-médias (Ceméa, Francas, Fcpe et Ligue de l’enseignement) dans un article diffusé sur le site (...)
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Mise en ligne le 11 avril 2016
Une nouvelle vidéo dans la série les Clés des médias, sur "la théorie du complot"

Réalisée en partenariat avec La Générale de production, francetv éducation, France Inter et le Réseau Canopé, avec le soutien du Ministère l’Education nationale - Direction du numérique pour l’éducation et du collectif Enjeux e-médias (...)
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Mise en ligne le 2 avril 2016
Parution du rapport 2016 de l’Oservatoire de la déontologie de l’information

L’information dans la tourmente, tel est le thème de ce rapport écrit au cœur de ces derniers mois, marqués par les attentats sanglants de janvier et novembre à Paris et par plusieurs autres drames. Les médias ont été interpellés sur leurs pratiques par la société et par les politiques.. Ce rapport pose (...)
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Mise en ligne le 21 mars 2016
Une nouvelle plate forme au service de l’éducation à l’information et de la liberté d’expression

Lancée lors des 9èmes assises internationales du journalisme, cette plate-forme au delà d’être un portail qui rassemble les acteurs autour l’éducation aux médias, propose une mise en relation les acteurs du journalisme et ceux de l’éducation.
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Mise en ligne le 10 mars 2016
Un dossier sur la liberté d’expression sur la plate forme MédiasEducation

Cette plate forme a été lancée lors des 9èmes Assises internationales du journalisme. Elle est animée par des acteurs citoyens ; le collectif Enjeux e-médias, (donc les Ceméa) est impliqué dans ce projet à travers sa participation au comité (...)
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Mise en ligne le 10 mars 2016



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  • Ressources des Ceméa : Activités autour des médias et du numérique et l’Univers Comprendre : Médias, numérique, éducation et citoyenneté
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