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Présentation des parcours et des activités du dispositif Ecrans-Mômes
Histoire audiovisuelle (parcours 1)
Objectifs : Déroulement de l’activité 1 - Ecriture de l’histoire Travail en grand groupe. Pour une pleine implication des élèves ou des enfants dans la phase d’écriture, il est nécessaire de prévoir un temps de visualisation et d’analyse de courts métrages,pour acquérir des notions de langage audiovisuel. 2 - Réalisation d’un story Board Découpage de l’histoire plan par plan. Imaginer pour chaque plan la durée, le type de cadrage, le mouvement de la caméra, le déplacement des acteurs, l’emplacement des éléments dans le décor, etc. Ce travail peut se répartir en équipe. 3 - Organisation du tournage et répartition des rôles La difficulté réside dans la capacité de l’équipe à organiser le travail pour que chacun soit dans son rôle au moment du tournage. Préparation des éléments de décor, aménagement de l’espace et repérage des lieux en extérieur. 4 - Tournage Le tournage réclame une grande disponibilité de chacun et une équipe solidaire. La répartition des rôles doit permettre à chacun de prendre en charge sa préparation. Elaboration d’un tableau qui répartit dans le temps, les prises de vues pour éviter de mobiliser toute l’équipe sur l’ensemble du tournage. 5 - Montage Le montage ne doit pas être l’oeuvre d’une seule personne. Le sens du film se décide aussi à cette étape du projet. Certains plans peuvent apparaître inutiles pour le sens général de l’histoire. Il est donc important de respecter une participation collective lors de cette phase de travail.
6 - Projection du film Echange sur le sens de l’histoire, la pertinence des choix de cadrage, la réalisation en général. Chaque équipe note les améliorations à apporter pour le prochain tournage. Conseils Attention, si ce projet à vocation à être diffusé, pensez à demander une autorisation de prise d’images et de diffusion. Durée : 8h minimum Matériel et ressources nécessaires
Mise en ligne le 8 janvier 2008
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